Penerapan Model Sinektik Dalam Menulis Puisi Siswa SMA Kelas X Dengan Prinsip Kurikulum Merdeka

laela khasanatul khotijah; dea sulistyowati; sri muryati

Authors

laela khasanatul khotijah Universitas Veteran Bangun Nusantara Sukoharjo
dea sulistyowati Universitas Veteran Bangun Nusantara Sukoharjo
sri muryati Universitas Veteran Bangun Nusantara Sukoharjo

Keywords:

Kata kunci: model sinektik, keterampilan menulis, puisi, kurikulum merdeka, pendekatan kualitatif.

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis dan mengidentifikasi penerapan model sinektik dalam menulis puisi berbasis kurikulum Merdeka. Metode yang diterapkan dalam penelitian ini adalah analisis teks dengan menggunakan pendekatan kualitatif yaitu studi kepustakaan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model pembelajaran sinektik dapat membantu meningkatkan keterampilan menulis khususnya dalam menulis puisi. Penelitian ini juga mengungkap bahwa melalui penerapan model sinektik, siswa dapat lebih mudah mengatasi hambatan kreatif dan meningkatkan rasa percaya diri dalam menulis. Proses tersebut menciptakan lingkungan belajar yang mendukung eksplorasi ide-ide pribadi dan kolaborasi antar siswa, berdasarkan prinsip Kurikulum Merdeka yang menekankan pada pembelajaran yang berfokus pada kemandirian dan pengembangan kreativitas. Hal ini menjadikan sangat penting bagi seorang guru untuk menerapkan model pembelajaran yang inovatif salah satunya adalah model sinektik untuk meningkatkan keterampilan menulis siswa.

Author Biographies

dea sulistyowati, Universitas Veteran Bangun Nusantara Sukoharjo

Prodi Pendidikan Bahasa & Sastra Indonesia

sri muryati, Universitas Veteran Bangun Nusantara Sukoharjo

Prodi Pendidikan Bahasa & Sastra Indonesia

References

Aji Saputra, M. R., Gede Agung, D. A., & Efendi, A. N. (2022). Nilai Budaya dan Historis Bangunan Museum Keraton Sumenep sebagai Muatan Karakter Profil Pelajar Pancasila. GHANCARAN: Jurnal Pendidikan Bahasa Dan Sastra Indonesia, 14–34. https://doi.org/10.19105/ghancaran.vi.7085
Andari, N.T. 2023. Peningkatan Keterampilan Membaca Puisi Dengan Menggunakan Media Audio Visual. Jurnal Ilmiah Sarasvat. Vol 5 (1). 82-92.
Aprinawati, L. 2017. Pengaruh Model Pembelajaran Sinektik Terhadap Kemampuan Menulis Puisi Bebas Siswa Sekolah Dasar Negeri 55 Pekanbaru. Jurnal Basicedu. 1 (1). 31-44.
Cahyono, B.E.H., Saputro, A.N., Hadi, P.K. 2024. Model Sinektik Multiliterasi dalam Pembelajaran Menulis Puisi. Indonesian Language Education and Literature. Vol 9 (2). 426-438. doi: 10.24235/ileal.v9i2.15455.
Kertayasa, I. W., Suandi, I. N., & Utama, I. D. G. B. (2018). Pembelajaran Menulis Puisi Berdasarkan Pendekatan Kontekstual pada Siswa Kelas X MIA 2 SMAN 1 Sukasada. Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Undiksha, 8(2), 248–258. https://doi.org/10.23887/jjpbs.v8i2.20618
KEEFEKTIFAN MODEL PEMBELAJARAN SINEKTIK BERBANTUAN MEDIA FILM PENDEK. (n.d.).
Nurhusna, N. & Rapi, M. (2020). Application of A Synectic Model Based on Local Bugis Makassar Culture In Learning To Write Poetry. Proceedings of International Conference on Education Teacher Training & Education Faculty Universitas Serambi Mekkah, ISSN 2987-4564. https://www.jurnal.serambimekkah.ac.id/index.php/ice/article/view/365/288
Sutikno. (2016). Pengembangan Model Sinektik pada Pembelajaran Menulis Puisi Berkonteks Multikultural dalam Pembentukan Karakter Siswa SMA. Journal Indonesian Language Education and Literature, 1(2), 221–235. http://dx.doi.org/10.24235/ileal.v1i2.225
Septiani, E. Sari, N.I. 2021. ANALISIS UNSUR INTRINSIK DALAM KUMPULAN PUISI GORESAN PENA ANAK MATEMATIKA. Jurnal Pujangga. Vol 7 (1). 100.
Sianturi, E.F.M. 2023. Analisis Kesalahan Ejaan pada Puisi Modern: Studi Kasus pada Puisi-puisi dalam Antologi Sastra Kontemporer. Jurnal Sastra dan Pendidikan Kesusastraan. Vol 1(2). 58-68.
Ulfah, A., Fitriyah, L., Zumaisaroh, N., & Jesica, E. (2023). Pemanfaatan Media Pembelajaran Digital dalam Pembelajaran Menulis Puisi di Era Merdeka Belajar. GHANCARAN: Jurnal Pendidikan Bahasa Dan Sastra Indonesia, 5(1). https://doi.org/10.19105/ghancaran.v5i1.7914
Yuliandri, M. (2016). HUBUNGAN MOTIVASI BELAJAR DALAM KETERAMPILAN MENULIS PUISI PADA PROSES PEMBELAJARAN. In Jurnal Ilmu Pengetahuan Sosial ) (Vol. 1).
https://guru.kemdikbud.go.id/kurikulum/referensi-penerapan/capaian-pembelajaran/. Diakses pada 9 Desember 2024.