Analisis Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Motivasi Belajar Siswa Kelas Rendah di SD Sumberadi 1
DOI:
https://doi.org/10.36379/shine.v6i1.961Keywords:
learning motivation, lower-grade students, teaching strategies parental involvementAbstract
This study aims to analyze factors influencing the learning motivation of lower-grade students at SD Sumberadi 1. The research explores aspects such as lack of focus, indifference to assignments, dominance of extrinsic motivation, unengaging teaching methods, limited parental support, peer influence, and an unfavorable classroom atmosphere. A descriptive qualitative approach was used, with data collected through in-depth interviews involving two teachers from lower and upper grades. Thematic analysis identified the main factors affecting motivation and strategies applied by teachers. Results show that extrinsic motivation dominates student behavior. Influencing factors include the classroom environment, teaching approaches, and parental involvement. To boost motivation, teachers employed educational games, appreciation, and concrete learning media. The study highlights the importance of collaboration between schools and parents in creating a supportive atmosphere at school and home. These findings are expected to provide insights and recommendations to improve students’ motivation through more effective and holistic educational practices.
References
Amalia, I. R., & Fathurohman. (2021). Peran Orangtua dalam Memotivasi Belajar Anak Sekolah Dasar di Desa Wonorejo Jepara. Jurnal Inovasi Penelitian, 2(4), 1271–1280. https://doi.org/10.47492/JIP.V1I4.782
Amalia, I. R., Khamdun, & Fathurohman, I. (2021). Peran Orangtua dalam Memotivasi Belajar Anak Sekolah Dasar di Desa Wonorejo Jepara. Jurnal Inovasi Penelitian, 2(4), 1271–1280. https://doi.org/10.47492/JIP.V1I4.782
Arsam. (2012). Peran Orang Tua Dalam Membangun Kepribadian Anak. Komunika, 6(1), 146762. https://doi.org/10.24090/KOM.V6I1.2012.PP
Asfiyah, W. (2020). Pola Asuh Orang Tua dalam Motivasi Belajar Anak. Edification Journal, 2(2), 37–50. https://doi.org/10.37092/EJ.V1I2.135
Desryani, D., & Mustika, D. (2022). Peran Orang Tua dalam Memotivasi Belajar Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Dan Konseling, 4(3), 1252–1259. https://www.neliti.com/publications/446189/
Dewi, F. C., & Yuniarsih, T. (2020). Pengaruh Lingkungan Sekolah dan Peran Guru Terhadap Motivasi Belajar Siswa. Jurnal Pendidikan Manajemen Perkantoran, 5(1), 1–13. https://doi.org/10.17509/JPM.V5I1.25846
Emda, A. (2018). Kedudukan Motivasi Belajar Siswa Dalam Pembelajaran. Lantanida Journal, 5(2), 172–182. https://doi.org/10.22373/LJ.V5I2.2838
Fahmi Imron, I., Yuliani Dhian Puspitarini, I., & Budi Susilo Eksan, M. (2017). Penerapan Creative Problem Solving (CPS) Dan Ideal Problem Solving (IPS) Berbasis Pengalaman Langsung (Experiencing) Ditinjau Dari Motivasi Dan Gaya Belajar Mahasiswa. Premiere Educandum, 7(01), 69–75. https://doi.org/10.25273/PE.V7I01.1319
Holte, J. E., Endres, R. J., Besser, D., & Dunston, D. (2020). The Influence of Active, Passive, and Mixed Classroom Activities on Student Motivation. ASEE Annual Conference and Exposition, Conference Proceedings, 2020-June. https://doi.org/10.18260/1-2--35342
Indriani, I. (Indriani), & Yunus, A. K. (Abd). (2021a). Peranan Orang Tua dalam Memotivasi Belajar. Jurnal Bimbingan Konseling Dan Psikologi, 1(2), 125–133. https://www.neliti.com/publications/439281/
Indriani, & Yunus, A. K. (2021). Peranan Orang Tua dalam Memotivasi Belajar. Jurnal Bimbingan Konseling Dan Psikologi, 1(2), 125–133. https://www.neliti.com/publications/439281/
Kurniawan, R. (2016). Pengaruh Lingkungan Sekolah, Motivasi Belajar Dan Fasilitas Belajar Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Peralatan Kantor Kelas X Administrasi Perkantoran SMK Negeri 1 Kudus Tahun Pelajaran 2012/2013. Economic Education Analysis Journal, 2(3). https://journal.unnes.ac.id/sju/eeaj/article/view/3169
Kurniawaty, I., Faiz, A., & Yustika, M. (2022). Pemberian Motivasi Belajar pada Anak Melalui Peran Orang Tua. 6(1). https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i1.1869
Kustandi, C., & Darmawan, D. (2020). Pengembangan Media Pembelajaran. https://books.google.co.id/books?hl=en&lr=&id=cCTyDwAAQBAJ&oi=fnd&pg=PA1&dq=media+pembelajaran&ots=0P6qwS7GEA&sig=6VLT5SFTlImVI5i-
Maisaroh, S. K., & Septikasari, Z. (2024). Analisis Penggunaan Media Pembelajaran Konkret Dalam Pembelajaran Ipa Kelas 2 Materi Perubahan Wujud Benda di Sd N Krapyak Wetan. Sindoro: Cendikia Pendidikan, 10(8), 91–100. https://doi.org/10.9644/SINDORO.V10I8.9330
Ma’ruf, A. H., Syafi’i, M., & Kusuma, A. P. (2019). Pengaruh Model Pembelajaran Mind Mapping Berbasis HOTS terhadap Motivasi dan Hasil Belajar Siswa. Mosharafa: Jurnal Pendidikan Matematika, 8(3), 503–514. https://doi.org/10.31980/MOSHARAFA.V8I3.585
Masni, H., Hutabarat, Z. S., & Rahmawati, R. (2024). Lingkungan Sekolah, Komunikasi Guru dan Motivasi Belajar Siswa dalam Menganalisis Hasil Belajar Siswa. https://repository.penerbiteureka.com/publications/569116/
Mayasari, A., Pujasari, W., Arifudin, O., & Sabili, S. (2021). Pengaruh Media Visual Pada Materi Pembelajaran Terhadap Motivasi Belajar Peserta Didik. Jurnal Tahsinia, 2(2), 173–179. https://doi.org/10.57171/JT.V2I2.303
Mujahida, & Rus’an. (2019). Analisis Perbandingan Teacher Centered Dan Learner Centered. Scolae, 2(2), 323–331. https://www.neliti.com/publications/322133/
Mustika, D. (2021). Peran Orangtua dalam Memotivasi Belajar Peserta Didik di Masa Pembelajaran Daring. Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Indonesia (JPPI), 1(2), 361–372. https://doi.org/10.53299/JPPI.V1I2.105
Nisa, A. (2015). Pengaruh Perhatian Orang Tua Dan Minat Belajar Siswa Terhadap Prestasi Belajar Ilmu Pengetahuan Sosial. Faktor Jurnal Ilmiah Kependidikan, II, 1–9. https://journal.lppmunindra.ac.id/index.php/Faktor/article/viewFile/370/355
Nurfadhillah, S. (2021). MEDIA PEMBELAJARAN (R. Awahita, Ed.; pp. 6–67). CV Jejak. https://books.google.co.id/books?hl=en&lr=&id=zPQ4EAAAQBAJ&oi=fnd&pg=PP1&dq=jenis+media+pembelajaran&ots=LSMda2vR6&sig=86qifGFD7yAHXJUEs_Xa7SdsEN4&redir_esc=y#v=onepage&q=jenis%20media%20pembelajaran&f=false
Petkov, M., & Rogers, G. E. (2019). Using Gaming to Motivate Today’s Technology-Dependent Students. Journal of STEM Teacher Education, 48(1), 7–12.
Pristiwanti, D., Badariah, B., Hidayat, S., & Dewi, R. S. (2022). Pengertian Pendidikan. Jurnal Pendidikan Dan Konseling (JPDK), 4(6), 7911–7915. https://doi.org/10.31004/JPDK.V4I6.9498
Puthree, A. N., Rahayu, D. W., Ibrahim, M., & Djazilan, M. S. (2021). Analisis Faktor Penyebab Rendahnya Motivasi Belajar Siswa Sekolah Dasar selama Pembelajaran Daring. Jurnal Basicedu, 5(5), 3101–3108. https://doi.org/10.31004/BASICEDU.V5I5.1279
Rahman, S. (2017). Pentingnya Motivasi Belajar Dalam Meningkatkan Hasil Belajar. Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Dasar, 0(0). https://ejurnal.pps.ung.ac.id/index.php/PSNPD/article/view/1076
Ramadhani, B. A., & Septikasari, Z. (2024). Analisis Penggunaan Media Pembelajaran Untuk Meningkatkan Motivasi Dan Minat Belajar Siswa Kelas 6 Sd Muhammadiyah Senggotan. Sindoro: Cendikia Pendidikan, 9(10), 61–70. https://doi.org/10.9644/SINDORO.V9I10.8677
Rista, K., & Ariyanto, E. A. (2018). Pentingnya Pendidikan & Meningkatkan Motivasi Belajar Anak. Jurnal Abdikarya: Jurnal Karya Pengabdian Dosen Dan Mahasiswa, 1(2), 2. https://jurnal.untag-sby.ac.id/index.php/abdikarya/article/view/2076
Rohmaningsih, Y., & Baihaqi, M. (2024). Peran Orang Tua dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Kelas III Madrasah Ibtidaiyah Nahdlatul Ulama Balikpapan. Journal of Educational Research and Practice, 2(1), 105–111. https://doi.org/10.70376/JERP.V2I1.96
Rosidah, R. (2018). Menumbuhkan Motivasi Belajar Anak Sekolah Dasar Melalui Strategi Pembelajaran Aktif Learning By Doing. QAWWAM, 12(1), 1–17. https://doi.org/10.20414/QAWWAM.V12I1.748
Saleh, M. S. (M.), Syahruddin, S. (Syahruddin), Saleh, M. S. (Muh.), Azis, I. (Ilham), & Sahabuddin, S. (Sahabuddin). (2023). Media Pembelajaran. Eureka Media Aksara, 1–77. https://repository.penerbiteureka.com/publications/563021/
Samsudin, M. (2020). Faktor-Faktor yang Memengaruhi Belajar. Eduprof, 2(2), 376678. https://doi.org/10.47453/EDUPROF.V2I2.38
Sandi, A. L. (Annisa), Amirudin, A. (Amirudin), & Sitika, A. J. (Achmad). (2021). Peranan Gaya Mengajar Guru dalam Meningkatkan Motivasi Siswa terhadap Hasil Belajar Daring Pendidikan Agama Islam di SDN Sindangmulya IV Cibarusah. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 6(2), 265–274. https://doi.org/10.29303/JIPP.V6I2.217
Saputra, E. (Edy). (2018). Melihat Motivasi Belajar Matematika Siswa dari Kompetensi Guru Selama Pembelajaran. Jurnal As-Salam, 2(2), 60–67. https://doi.org/10.37249/AS-SALAM.V2I2.34
Septia Nagara, E., Hasyim, A., & Thoha, M. (2014). Media Pembelajaran dalam Meningkatkan Motivasi, Aktivitas terhadap Prestasi Belajar Ekonomi. Jurnal Studi Sosial, 2(3), 40983. https://www.neliti.com/publications/40983/
Suharni, S. (2021). Upaya Guru Dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa. G-Couns: Jurnal Bimbingan Dan Konseling, 6(1), 172–184. https://doi.org/10.31316/g.couns.v6i1.2198
Sumardi, W. P., Sabillah, B. M., Khaedar, Muh., & Jusmawati, J. (2022). Pengaruh Lingkungan Sekolah Terhadap Motivasi Belajar Siswa. Kelola: Journal of Islamic Education Management, 7(1), 35–48. https://doi.org/10.24256/KELOLA.V7I1.2378
Sumiati. (2018). Peranan Guru Kelas dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa. Tarbawi, 3(02), 145–164. https://doi.org/10.26618/JTW.V3I02.1599
Tabi’in, A. (2016). Kompetensi Guru dalam Meningkatkan Motivasi Belajar pada MTsn Pekan Heran Indragri Hulu. Al-Thariqah, 1(2), 156–171. https://www.neliti.com/publications/195160/
Thalib, A., & Istiqamah, N. (2021). Pengaruh Peran Orang Tua Terhadap Hasil Belajar Siswa. Jurnal Pendidikan Glasser, 5(2), 83–92. https://doi.org/10.32529/GLASSER.V5I2.1048
Utomo, H. B., Sari, A. T. R., & Valensia, E. V. (2022). Penyuluhan Kegiatan Parenting Orang Tua Untuk Meningkatkan Kemandirian dan Kemampuan Pemecahan Masalah Anak. Jurnal Inovasi Penelitian Dan Pengabdian Masyarakat, 2(1), 76–85. https://doi.org/10.53621/JIPPMAS.V2I1.126
Wijayanti, L. D. A., Purnomo, H., & Septikasari, Z. (2024). Studi Analisis Penggunaan Media Pembelajaran Dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Peserta Didik Pada Mata Pelajaran Ipa Di Kelas 3. Pendikdas: Jurnal Pendidikan Dasar, 5(2), 62–67. https://doi.org/10.56842/PENDIKDAS.V5I2.296
Zulparis, Z., Mubarok, M., & Iskandar, B. (2021). Keterlibatan Orang Tua dalam Meningkatkan Prestasi Belajar Siswa Sekolah Dasar. MIMBAR PGSD Undiksha, 9(1), 188. https://doi.org/10.23887/JJPGSD.V9I1.33292
Zurriyati, E., & Mudjiran, M. (2021). Kontribusi Perhatian Orang Tua Dan Motivasi Belajar Terhadap Keterlibatan Siswa Dalam Belajar (Student Engagement) Di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 5(3), 1555–1563. https://doi.org/10.31004/BASICEDU.V5I3.889
