Konseling Kelompok Teknik Psikodrama Guna Meningkatkan Kemampuan Manajemen Konflik Siswa Anggota OSIS
DOI:
https://doi.org/10.36379/shine.v6i1.718Keywords:
group counselling, Psychodrama, conflict managementAbstract
In this study it explains about counselling group psychodrama techniques to improve conflict management skills of OSIS members. The method used in this study is the study of literature (literature study) data collected as secondary data from previous research such as books, articles or other relevant sources. As to the conclusion in this study is that with the group counselling services psychodrama techniques to improve conflict management capabilities of OSIS members can be concluded that by the use of the group counseling services psycho-drama techniques can improve the ability of management of conflict members OSIS with four stages of service namely warming up, action, sharing and closure. The conclusions of the study are confirmed by the analysis of various results of other people's studies that have been carried out before.
References
Adlini, M. N., Dinda, A. H., Yulinda, S., Chotimah, O., & Merliyana, S. J. (2022). Metode Penelitian Kualitatif Studi Pustaka. Edumaspul: Jurnal Pendidikan, 6(1), 974–980. https://doi.org/10.33487/edumaspul.v6i1.3394
Fazriyah, A. U., Asubki, M. P., & Komarudin, A. N. (2024). Manajemen Konflik Dalam Organisasi Osis Di Sekolahmenengah Kejuruan. Journal of Islamic Education Management, 1(01), 21–27.
Khasanah, P. (2014). Meningkatkan Kemampuan Manajemen Konflik Melalui Konseling Kelompok. PSIKOPEDAGOGIA Jurnal Bimbingan Dan Konseling, 3(2), 67. https://doi.org/10.12928/psikopedagogia.v3i2.4467
Lestari, A. G. D., Budiyani, K., & Rinaldi, M. R. (2020). PENGARUH PSIKODRAMA TERHADAP ASERTIVITAS PADA MAHASISWA UNIVERSITAS MERCU BUANA YOGYAKARTA THE. Insight: Jurnal Ilmiah Psikologi, 22(2), 82–91.
Magpiroh, N. L., Dehida, D. N., Rohman, R. I., Nurhidayah, P., & Nurpadiati, V. (2024). Analisis Manajemen Bimbingan Konseling Kelompok di SMA Negeri 1 Parigi. J-STAF?: Siddiq, Tabligh, Amanah, Fathonah, 3(1), 133–145. https://doi.org/10.62515/staf.v3i1.326
Muslich, M. (1991). Manajemen Konflik Suatu Pendekatan Konstruktif. Unisia, 11(9), 66–76. https://doi.org/10.20885/unisia.vol11.iss9.art9
Nurhidayatullah D, Bakhtiar, B. M. I., & Abdul, W. (2022). Penerapan Teknik Psikodrama Untuk Meningkatkan Kemampuan Siswa Dalam Mengatasi Konflik Dengan Orangtua Di Sma Negeri 12 Makassar. PROSIDING SARASEHAN KONSELOR & CALL FOR PAPER Penguatan Keilmuan Konseling Sebagai Solusi Ketahanan Keluarga Muslim, 1–16. https://repository.iainpare.ac.id/id/eprint/4507/1/%281%29 Nurhidayatullah dkk.pdf
Purnamasari, V., & Maulia, D. (2019). Konseling Kelompok Dengan Teknik Psikodrama Terhadap Resolusi Konflik Siswa. EMPATI-Jurnal Bimbingan Dan Konseling, 6(1), 21–30. https://doi.org/10.26877/empati.v6i1.4127
Rukmana, F., Tigor, A., & Abas, A. (2020). Pengaruh Layanan Konseling Kelompok Behavioral Melalui Teknik Sosiodrama Terhadap Kemampuan Manajemen Konflik Siswa. Gema Pendidikan, 27, 1–14.
Sugiyono. (2013). METODE PENELITIAN KUANTITATIF, KUALITATIF, DAN R&D. ALFABETA.
Suncaka, E. (2023). Manajemen Konflik Di Sekolah. Jurnal on Education, 5(4), 15143–15153. https://doi.org/10.46244/visipena.v1i1.22
Tanur, D., Razita, M. N., & Rangratu, O. (2023). Manajemen konflik dan upaya penangannan konflik dalam organisasi pendidikan di sekolah. Inprirasi Dunia: Jurnal Riset Pendidikan Dan Bahasa, 2(3), 1–23.
