PELAYANAN BIMBINGAN KONSELING DALAM MENGATASI KESULITAN MEMBACA SISWA DI MTSS AL-MUHAJIRIN
DOI:
https://doi.org/10.36379/shine.v4i1.363Keywords:
Kata Kunci: Layanan Bimbingan Konseling, Kesulitan Membaca, Siswa, IntervensiAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui layanan bimbingan konseling yang dilaksanakan di Mtss Al-Muhajirin dalam mengatasi kesulitan membaca siswa, dan memberikan tawaran intervensi untuk membantu siswa dalam mengatasi permasalahnnya. Penelitian ini menggunakan penelitian deskriptif kualitatif berdasarkan fakta-fakta yang ada dilapangan dan pengumpulan data menggunakan metode observasi dan wawancara. Dan penelitian literaturre review dengan mengumpulkan konsep-konsep melalui buku dan jurnal yang sesuai dengan penelitian ini. Hasil dari penelitian ini adalah layanan bimbingan konseling yang diberikan untuk mengatasi kesulitan membaca adalah layanan konseling individual, dan sebuah tawaran intervensi berupa bimbingan belajar face to face, kerjasama dengan orangtua siswa, penerapan metode pembelajaran dan treatmen tambahan yang disesuaikan dengan kebutuhan siswa.
References
Ardhana, Suratno, R. (2022). Layanan Bimbingan Belajar dalam Membantu Siswa dengan Kesulitan Membaca (Studi Kasus di Kelas II SDN Tangkolo Kabupaten Sukabumi). V(3), 223–229.
Aripin, Aswari, A. (2019). PELAYANAN BIMBINGAN KONSELING DALAM MENGATASI KESULITAN BELAJAR SISWA. 39–49.
Azkiya. (2023). STRATEGI GURU DALAM MENGATASI KESULITAN MEMBACA PERMULAAN SISWA KELAS III SDN DURI KEPA 03 JAKARTA BARAT. 12(1), 125–136.
Hanama, Handayani, P. (2023). UPAYA MENGATASI KETERLAMBATAN MEMBACA DENGAN MODEL PEMBELAJARAN CIRC DI KELAS IIB SD NEGERI SITIHARJO GARUNG WONOSOBO. 4(1), 1–7.
Hapsari. (2017). IDENTIFIKASI FAKTOR-FAKTOR PENYEBAB KESULITAN MEMBACA SISWA KELAS III. 631–638.
Hartadi, Aristya, A. F. (2022). PENGHAMBAT BELAJAR MEMBACA PADA SISWA KELAS 3 DI SD NEGERI II CANDI. 1–6.
Kusno, Rasiman, U. (2020). Analisis Kesulitan Membaca Permulaan Pada Siswa Sekolah Dasar. TRIHAYU: Jurnal Pendidikan Ke-SD-An, 6(2), 432–439. https://doi.org/10.30738/trihayu.v6i2.8054
Lony, B., Victory, V., & Pattimura, U. (2022). KAJIAN LITERATUR?: PERMASALAHAN KEMAMPUAN. 3(2), 12–17.
Munayah, Latifah, U. (2021). PERAN GURU DAN ORANG TUA DALAM MENGATASI KESULITAN MEMBACA DAN MENULIS SISWA KELAS 1 SDIT ASY- SYAFI ’ IYAH KABUPATEN CIREBON. 02(01), 232–255.
Patiung, D. (2016). Membaca sebagai sumber pengembangan intelektual. 5(2), 352–376.
Rizkiana. (2016). ANALISIS KESULITAN MEMBACA PERMULAAN SISWA KELAS I SD NEGERI BANGUNREJO 2 KRINCAK TEGALREJO YOGYAKARTA.
Saliza, S. (2021). UPAYA GURU DALAM MENGATASI KESULITAN MEMBACA SISWA KELAS 2SD NEGERI 1 NOLOGATEN PONOROGO.
Wahyudi. (2020). IMPLIKASI LAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING DALAM MEREDUKSI KESULITAN MEMBACA. 3(2), 31–44.
