PROBLEMATIKA PEMBELAJARAN BIPA DARING PADA MASA PANDEMI
DOI:
https://doi.org/10.36379/estetika.v4i2.341Kata Kunci:
Problematika, BIPA, Pembelajaran daringAbstrak
Pada pandemi Covid-19 membuat pembelajaran BIPA tidak bisa dilakukan secara tatap muka seperti biasanya. Kini pembelajaran BIPA dilaksanakan secara daring untuk memudahkan kegiatan belajar dan mengajar agar tetap dapat berlangsung pada masa pandemi Covid-19 seperti sekarang. Perubahan yang begitu tiba-tiba tersebut tak jarang memunculkan kendala-kendala dalam pembelajaran BIPA seperti munculnya kecemasan pada pemelajar BIPA. Tujuan dari Penulisan penelitian ini adalah untuk memaparkan problematika pemelajar dalam pembelajaran daring BIPA dan menemukan strategi pembelajaran yang tepat pada pembelajaran daring. Metode pada penelitian ini dilakukan dengan studi pustaka. Hasil dari penelitian ini adalah ditemukan adanya beberapa problematika yang mengakibatkan penurunan motivasi belajar dari para pemelajar BIPA pada pembelajaran daring yaitu karena adanya kendala teknis seperti gangguan internet, metode pembelajaran yang cenderung monoton serta pembelajaran yang tidak dilakukan secara tatap muka dan hanya menatap layar laptop atau ponsel membuat mereka merasa jenuh.
.
Referensi
Adriyanto, D. O., Hardika, M., Bambang, Y., Subandiyah, H., & Tjahjono, T. (2021). Tantangan dan Strategi Pembelajaran BIPA bagi Pemelajar Anak-Anak di Sekolah Satuan Pendidikan Kerjasama. Metalingua, 6(Oktober), 59–66.
An, Z., Gan, Z., & Wang, C. (2020). Profiling Chinese EFL students’ technology-based self-regulated English learning strategies. PLoS ONE, 15(10 October), 1–17. https://doi.org/10.1371/journal.pone.0240094
Arwansyah, Y. B., Suwandi, S., & Widodo, S. T. (2016). Revitalisasi Peran Budaya Lokal dalam Materi Pembelajaran Bahasa Indonesia bagi Penutur Asing (BIPA). Prosiding, 1, 915–920. http://jurnal.unissula.ac.id/index.php/ELIC/article/view/1318
Avila, E. C., Abin, G. J., Bien, G. A., Acasamoso, D. M., & Arenque, D. D. (2021). Students’ Perception on Online and Distance Learning and their Motivation and Learning Strategies in using Educational Technologies during COVID-19 Pandemic. Journal of Physics: Conference Series, 1933(1), 1–6. https://doi.org/10.1088/1742-6596/1933/1/012130
Dewi, E. U. (2020). Pengaruh Kecemasan Saat Pembelajaran Daring Masa Pandemi Covid-19 Terhadap Prestasi Belajar Mahasiswa Stikes William Surabaya. Jurnal Keperawatan, 9(1), 18–23. https://doi.org/10.47560/kep.v9i1.210
Diani, W. R., & Dewi, L. S. (2020). Tantangan Guru BIPA Menghadapi Pembelajaran Daring di Masa Pandemi Covid-19. Transformatika: Jurnal Bahasa, Sastra, Dan Pengajarannya, 4(2), 1. https://doi.org/10.31002/transformatika.v4i2.3179
Dinata, P. A. C., Rahzianta, & Zainuddin, M. (2016). Self Regulated Learning sebagai Strategi Membangun Kemandirian Peserta Didik dalam Menjawab Tantangan Abad 21. Seminar Nasional Pendidikan Sain, 1(1), 139–146.
Hadwin, A. F. (2012). Self-Regulated Learning dalam Meningkatkan Prestasi Akademik Pada Mahasiswa. 21st Century Education: A Reference Handbook 21st Century Education: A Reference Handbook, 01(01), I-175-I–183. https://doi.org/10.4135/9781412964012.n19
Isnaini, M., & Faizin. (2021). Narasi Perspektif Mahasiswa BIPA Pada Kelas Jarak Jauh Darurat Covid -19. Jurnal Pendidikan Bahasa Dan Sastra Indonesia, 10(1), 25–31. https://journal.unnes.ac.id/sju/index.php/jpbsi/article/view/24018
Kurtarto, E. (2017). Keefektifan Model Pembelajaran Daring Dalam Perkuliahan Bahasa Indonesia Di Perguruan Tinggi. Journal Indonesian Language Education and Literature, 1(2), 207–220. https://www.syekhnurjati.ac.id/jurnal/index.php/jeill/article/view/1820
Maharany, E. R. L. P. T. B. (2021). Teaching BIPA: Conditions, Opportunities, and Challenges During The Pandemic. Jurnal Pendidikan Bahasa Dan Sastra Indonesia, 2(2), 58–72.
Mahmud, Y. S., & German, E. (2021). Online Self-Regulated Learning Strategies Amid a Global Pandemic: Insights From Indonesian University Students. Malaysian Journal of Learning and Instruction, 18(2), 45–68. https://doi.org/10.32890/mjli2021.18.2.2
Rohayati, D. (2018). Analisis Strategi Pembelajaran Bahasa Dalam Pembelajaran Bahasa Inggris Sebagai Bahasa Asing. MIMBAR AGRIBISNIS: Jurnal Pemikiran Masyarakat Ilmiah Berwawasan Agribisnis, 1(3), 269. https://doi.org/10.25157/ma.v1i3.47
Sabboor Hussain, M., Salam, A., & Farid, A. (2020). Students’ Motivation in English Language Learning (ELL): An Exploratory Study of Motivation-al Factors for EFL and ESL Adult Learners. International Journal of Applied Linguistics and English Literature, 9(4), 15. https://doi.org/10.7575/aiac.ijalel.v.9n.4p.15
Sobara, I. (2020). Pembelajaran BIPA di RBI Berlin pada masa pandemi Covid-19: Peluang dan tantangan. Seminar Nasional Pembelajaran Bahasa Dan Sastra (SELASAR) 4, 120–130. http://jerman.sastra.um.ac.id/selasar/index.php/proceedings/
Wijayanti, Y., & Siroj, M. B. (2020). Analisis Kesalahan Bahasa Tulis Pemelajar Bahasa Indonesia Bagi Penutur Asing (BIPA) Level 2B Wisma Bahasa Yogyakarta. Jurnal Sastra Indonesia, 9(2), 90–96. https://doi.org/10.15294/jsi.v9i2.31568
Wong, J., Baars, M., Davis, D., Van Der Zee, T., Houben, G. J., & Paas, F. (2019). Supporting Self-Regulated Learning in Online Learning Environments and MOOCs: A Systematic Review. International Journal of Human-Computer Interaction, 35(4–5), 356–373. https://doi.org/10.1080/10447318.2018.1543084
Zambrana, J. M. V. (2020). Use of communicative strategies in L2 learning: An intercultural study. International Journal of English Studies, 20(3), 77–107. https://doi.org/10.6018/IJES.399631
Zimmerman, B. J. 1989. A Social Cognitive View of Self-Regulated Academic Learning. Journal of Educational Psychology. No.81, hal 329-339.
An, Z., Gan, Z., & Wang, C. (2020). Profiling Chinese EFL students’ technology-based self-regulated English learning strategies. PLoS ONE, 15(10 October), 1–17. https://doi.org/10.1371/journal.pone.0240094
Arwansyah, Y. B., Suwandi, S., & Widodo, S. T. (2016). Revitalisasi Peran Budaya Lokal dalam Materi Pembelajaran Bahasa Indonesia bagi Penutur Asing (BIPA). Prosiding, 1, 915–920. http://jurnal.unissula.ac.id/index.php/ELIC/article/view/1318
Avila, E. C., Abin, G. J., Bien, G. A., Acasamoso, D. M., & Arenque, D. D. (2021). Students’ Perception on Online and Distance Learning and their Motivation and Learning Strategies in using Educational Technologies during COVID-19 Pandemic. Journal of Physics: Conference Series, 1933(1), 1–6. https://doi.org/10.1088/1742-6596/1933/1/012130
Dewi, E. U. (2020). Pengaruh Kecemasan Saat Pembelajaran Daring Masa Pandemi Covid-19 Terhadap Prestasi Belajar Mahasiswa Stikes William Surabaya. Jurnal Keperawatan, 9(1), 18–23. https://doi.org/10.47560/kep.v9i1.210
Diani, W. R., & Dewi, L. S. (2020). Tantangan Guru BIPA Menghadapi Pembelajaran Daring di Masa Pandemi Covid-19. Transformatika: Jurnal Bahasa, Sastra, Dan Pengajarannya, 4(2), 1. https://doi.org/10.31002/transformatika.v4i2.3179
Dinata, P. A. C., Rahzianta, & Zainuddin, M. (2016). Self Regulated Learning sebagai Strategi Membangun Kemandirian Peserta Didik dalam Menjawab Tantangan Abad 21. Seminar Nasional Pendidikan Sain, 1(1), 139–146.
Hadwin, A. F. (2012). Self-Regulated Learning dalam Meningkatkan Prestasi Akademik Pada Mahasiswa. 21st Century Education: A Reference Handbook 21st Century Education: A Reference Handbook, 01(01), I-175-I–183. https://doi.org/10.4135/9781412964012.n19
Isnaini, M., & Faizin. (2021). Narasi Perspektif Mahasiswa BIPA Pada Kelas Jarak Jauh Darurat Covid -19. Jurnal Pendidikan Bahasa Dan Sastra Indonesia, 10(1), 25–31. https://journal.unnes.ac.id/sju/index.php/jpbsi/article/view/24018
Kurtarto, E. (2017). Keefektifan Model Pembelajaran Daring Dalam Perkuliahan Bahasa Indonesia Di Perguruan Tinggi. Journal Indonesian Language Education and Literature, 1(2), 207–220. https://www.syekhnurjati.ac.id/jurnal/index.php/jeill/article/view/1820
Maharany, E. R. L. P. T. B. (2021). Teaching BIPA: Conditions, Opportunities, and Challenges During The Pandemic. Jurnal Pendidikan Bahasa Dan Sastra Indonesia, 2(2), 58–72.
Mahmud, Y. S., & German, E. (2021). Online Self-Regulated Learning Strategies Amid a Global Pandemic: Insights From Indonesian University Students. Malaysian Journal of Learning and Instruction, 18(2), 45–68. https://doi.org/10.32890/mjli2021.18.2.2
Rohayati, D. (2018). Analisis Strategi Pembelajaran Bahasa Dalam Pembelajaran Bahasa Inggris Sebagai Bahasa Asing. MIMBAR AGRIBISNIS: Jurnal Pemikiran Masyarakat Ilmiah Berwawasan Agribisnis, 1(3), 269. https://doi.org/10.25157/ma.v1i3.47
Sabboor Hussain, M., Salam, A., & Farid, A. (2020). Students’ Motivation in English Language Learning (ELL): An Exploratory Study of Motivation-al Factors for EFL and ESL Adult Learners. International Journal of Applied Linguistics and English Literature, 9(4), 15. https://doi.org/10.7575/aiac.ijalel.v.9n.4p.15
Sobara, I. (2020). Pembelajaran BIPA di RBI Berlin pada masa pandemi Covid-19: Peluang dan tantangan. Seminar Nasional Pembelajaran Bahasa Dan Sastra (SELASAR) 4, 120–130. http://jerman.sastra.um.ac.id/selasar/index.php/proceedings/
Wijayanti, Y., & Siroj, M. B. (2020). Analisis Kesalahan Bahasa Tulis Pemelajar Bahasa Indonesia Bagi Penutur Asing (BIPA) Level 2B Wisma Bahasa Yogyakarta. Jurnal Sastra Indonesia, 9(2), 90–96. https://doi.org/10.15294/jsi.v9i2.31568
Wong, J., Baars, M., Davis, D., Van Der Zee, T., Houben, G. J., & Paas, F. (2019). Supporting Self-Regulated Learning in Online Learning Environments and MOOCs: A Systematic Review. International Journal of Human-Computer Interaction, 35(4–5), 356–373. https://doi.org/10.1080/10447318.2018.1543084
Zambrana, J. M. V. (2020). Use of communicative strategies in L2 learning: An intercultural study. International Journal of English Studies, 20(3), 77–107. https://doi.org/10.6018/IJES.399631
Zimmerman, B. J. 1989. A Social Cognitive View of Self-Regulated Academic Learning. Journal of Educational Psychology. No.81, hal 329-339.
Unduhan
Diterbitkan
2023-05-17
Cara Mengutip
Muzaki, H. (2023). PROBLEMATIKA PEMBELAJARAN BIPA DARING PADA MASA PANDEMI. ESTETIKA: JURNAL PENDIDIKAN BAHASA DAN SASTRA INDONESIA, 4(2), 95–104. https://doi.org/10.36379/estetika.v4i2.341
Terbitan
Bagian
Articles
Lisensi
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
